Deutsche Sprache, schwere Sprache. Gegen manche Dinge im Leben ist kein Kraut gewachsen. Gegen Unstimmigkeiten im Zentralabitur zum Beispiel. Es ist wie gegen Windmühlen kämpfen. Offenbar hat es auch in diesem Jahr im NRW-Zentralabitur eine fragwürdige Teilaufgabe gegeben, und zwar in der Stochastik-Aufgabe für den Grundkurs (GK). Franz-Reinhold Diepenbrock, Professor für Angewandte Mathematik im Ruhestand,…
Autor: Alexander Roentgen
Herzlichen Glückwunsch, Antonio!
Warum wird jemand, der eine Straße kehrt, zu einem Star? Wann greift der WDR endlich Beiträge von Schule intakt und Bildung Schule Mathematik auf? Dass vor zwei Wochen in Minneapolis ein Schwarzer durch Polizeigewalt zu Tode kam; dass es daraufhin zu Protesten und Ausschreitungen kam; dass der amerikanische Präsident das Militär gegen die “Aufständischen” einzusetzen…
Die Digitalfuzzis gehen in die Offensive
An Schulen gibt es gravierendere Probleme als fehlende WLAN-Verbindungen und mangelnde Informatikkenntnisse, zum Beispiel Leistungsdruck, Mobbing, Langeweile, antidemokratische Zustände. Wer wissen will, mit welchen “Argumenten” die Digitalfuzzis versuchen, auf Teufel komm raus die Schulen zu digitalisieren, der lese das Papier “Offensive Digitale Schultransformation. 7 Handlungsempfehlungen” (hier als pdf und hier online), welches unter anderem von…
Corona sei Dank: Die Süddeutsche berichtet über Missstände an Schulen, die bisher nur Insidern bekannt waren
Wer hätte das gedacht: In manchen Schulen im Ruhrgebiet lassen sich Fenster in Klassenräumen nicht öffnen. — Die Homepages der Schulen vermitteln einen ganz anderen Eindruck. Die Süddeutsche Zeitung (“Angst vor der Schule als Hort der Ansteckung” von Christian Wernicke, online) berichtete vor ein paar Wochen von zwei Lehrerinnen, Lisa F. und Stephanie W.; die…
Armin Laschet und das Kleingedruckte
Missglückte Kommunikation über Öffnungen der Grundschulen in NRW Was war denn da los? Die Aachener Nachrichten vom 2. Mai 2020 (Samstag) titelten auf Seite 1: Verwirrung um Schulöffnungen NRW-Ministerpräsident Laschet kassiert Pläne des Ministeriums ein. Auf Seite 2 gleich drei Beiträge dazu: 1.) “Es herrscht das nackte Chaos” Jochen Ott, Bildungsexperte der SPD, bemängelt das…
Corona und Armin Laschet
R = 0,448 %, “weil wir so gut sind in Nordrhein-Westfalen”. Armin Laschet muss man einfach mögen, wenn auch nicht unbedingt wegen seiner Politik. In Fernsehinterviews kommt der Ministerpräsident von Nordrhein-Westfalen meistens locker und lustig daher. Nicht so bierernst-staatstragend wie zum Beispiel sein Pendant aus Baden-Württemberg. Die gute Laune des Düsseldorfer Regierungschefs ist fast ansteckend….
Corona und der Bürgermeister von Bergheim
Andere Städte weisen — im Gegensatz zur Stadt Bergheim — bereitwillig auf Corona-Hilfsangebote von Dritten hin. Bergheim. Dem Rat der Stadt Bergheim gehört die Fraktion “MDW!/Die Linke” an. Auf deren Homepage ist zu lesen, dass ihr Fraktionsvorsitzender Achim Brauer sich am 31. März 2020 anlässlich der Corona-Krise “mit einem konkreten Hilfsangebot an den Bürgermeister und…
Gibt es ein gutes Buch für Mathematikdidaktik?
Ein Leser hat mir geschrieben (hurra!): Er sei auf den Artikel “Das Wolkenkuckucksheim einer Professorin für Mathematikdidaktik” gestoßen. An dessen Ende zitiere ich Franz Lemmermeyer: Welchen Sinn hat nun der Mathematikunterricht? Im heutigen Zustand praktisch kaum einen – der Anwendungsfetischismus, den uns die Didaktik (Blum, Kaiser, Barzel, Reiss, Kaiser, Elschenbroich, Herget, Greefrath, Leuders und die…
Corona und die Tagesschau
Wichtige Informationen werden nicht geliefert. Stattdessen Statements von der Deutschen Bahn, vom ADAC und von Bruno Labbadia. Die Tagesschau vom 13. April 2020 (Ostermontag) enthielt folgende Themen (in Klammern die jeweilige Dauer in Minuten und Sekunden): Corona-Pandemie: Empfehlungen zur Lockerungen der Auflagen (2’57”) Corona-Pandemie in Deutschland: Statistik des Robert-Koch-Institus (0’27”) Folgen der Corona-Pandemie: Wenig Verkehr…
Coronaferien sei Dank: Die feuchten Träume der Digitalfuzzis werden wahr
Lankau hält dagegen: “Wenn Kinder mehr Zeit zum freien Spielen, Malen, Basteln oder in die Luft gucken haben, lernen sie auch Elementares: sich zu konzentrieren oder zu langweilen, sich etwas auszudenken und selbst zu gestalten.” Manche nutzen die wegen der Covid-19-Pandemie staatlich verordnete Auszeit zum Beispiel zur inneren Einkehr, für Spaziergänge an der frischen Luft,…