Schule intakt

"Wo Schule schön ist, ist sie ein Geschenk an das Leben." (Remo Largo)

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Autor: Alexander Roentgen

Ministerin Gebauer und die Zwangsdigitalisierung der Schulen: Vorwärts immer, rückwärts nimmer!

Posted on 3. August 2021 by Alexander Roentgen

Erinnerungen an die rücksichtslose und gescheiterte Politik der Sylvia Löhrmann werden wach. Vor etwa einem Jahr habe ich die NRW-Schulministerin Yvonne Gebauer auf einer Veranstaltung ihrer FDP-Parteifreunde in Brühl erlebt (Bericht hier). Die Ministerin hat auf meine Frage nach dem Nutzen und den Risiken und Nebenwirkungen digitaler Medien im Unterricht ausweichend geantwortet, obwohl das “digitale…

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Kleinkinder sollen sich für Berufe in der Digitalwirtschaft interessieren

Posted on 10. Juni 2021 by Alexander Roentgen

Die Bundesregierung zeigt einmal mehr ein eigenartiges Verständnis von Bildung. tagesschau.de meldete gestern: Frauen seien in der Digitalwirtschaft unterrepräsentiert, so die Bilanz des dritten Gleichstellungsberichts der Bundesregierung. […] Bundesfamilien- und -justizministerin Christine Lambrecht (SPD) sieht in der Digitalisierung eine Chance für die Gleichstellung von Frauen und Männern. Sie rief dazu auf, den digitalen Wandel für…

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Wie autokratische Schulleiter die innerschulische Demokratie aushebeln können

Posted on 1. Juni 202110. April 2025 by Alexander Roentgen

“Schule muss ein Ort sein, an dem demokratische und menschenrechtliche Werte und Normen gelebt, vorgelebt und gelernt werden.” Zur Demokratie in Deutschland mit all ihren Stärken und Schwächen gehört es, dass gewählte Volksvertreter in gewissen Gremien zusammenkommen, sei es im Bundestag, in Landtagen oder Stadträten. Dort wird über Anträge (zum Beispiel Entwürfe von Gesetzen, Haushaltsplänen,…

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Wie stark sind die Bergheimer Schulen und Sporthallen mit Asbest belastet?

Posted on 28. Mai 202128. Mai 2021 by Alexander Roentgen

Die Stadtverwaltung rückt keine Informationen heraus, und den Schulausschuss interessiert es nicht. Der Artikel findet sich auf meinem “Bergheimer Blog”: https://bergheim.roentgen24.eu/2021/wie-stark-sind-die-bergheimer-schulen-und-sporthallen-mit-asbest-belastet/ .

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„Bildungspolitik tut so, als würde es Corona gar nicht geben“

Posted on 17. April 202117. April 2021 by Alexander Roentgen

Das Forum „Wie weiter an den Schulen?“ bittet um Meinungen, Erfahrungsberichte und Vorschläge. Die NachDenkSeiten haben in den vergangenen Wochen ein paar Artikel zum Thema “Schulen im Lockdown” veröffentlicht, auf die wir gerne hinweisen: “Das Corona-Jahr – ein verlorenes Jahr für Frauen und Familien” von Sandra Reuse: Das Corona-Jahr – wann wird es jemals enden?…

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Daniel Jung oder: Technik vor Pädagogik

Posted on 27. März 202127. März 2021 by Alexander Roentgen

„Wir brauchen neue didaktische Konzepte, um aus analogen Klassenzimmern digitale Lernorte zu machen!“ Manchmal führt Neugier zu Irritationen. Am 24. März berichtete der Kölner Stadt-Anzeiger über Daniel Jung, der angeblich “so etwas wie der Mathelehrer der Nation” ist. “In seinem Buch ‘Let’s Rock Education’ fordert er nicht weniger als eine Lernrevolution an Deutschlands Schulen”. Dass…

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Die Ministerin und ihre Verordnung zum Distanzunterricht

Posted on 11. März 202129. März 2021 by Alexander Roentgen

Gleich, aber nicht äquivalent. Im Beitrag vom 7. Februar haben wir uns mit der atemberaubenden Verordnung des Schulministeriums zum Distanzunterricht beschäftigt. In der Verordnung heißt es unter anderem: Die Eltern sorgen dafür, dass ihr Kind der Pflicht zur Teilnahme am Distanzunterricht (§ 6 Absatz 1) nachkommt. […] Die beteiligten Lehrkräfte gewährleisten die Organisation des Distanzunterrichts…

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Wie funktioniert eine deutsche Behörde?

Posted on 22. Februar 20219. April 2021 by Alexander Roentgen

“Wir haben entschieden: Die Erde ist eine Scheibe.” Die NachDenkSeiten schreiben heute (“Experten bestätigen: Die Erde ist eine Scheibe. Wahlweise: Die Coronazahlen steigen wieder. Oder: Die Mutanten!! Oder: Die 3. Welle!” von Albrecht Müller): Der frühere Verfassungsschutz-Präsident [Hans-Georg] Maaßen hat in einem Video eindrucksvoll geschildert, wie Experten von der Politik benutzt werden, um zu beweisen,…

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Schulen im Lockdown: Was interessiert mich mein Geschwätz von gestern?

Posted on 10. Februar 202129. März 2021 by Alexander Roentgen

Nach den Worten der Schulministerin von Anfang Januar hätte der Distanzunterricht in der derzeitigen Form Ende Januar beendet werden müssen. Am 7. Januar 2021 wurde die NRW-Schulministerin Yvonne Gebauer (FDP) im “phoenix tagesgespräch” interviewt. Auf den Phoenix-Internetseiten ist folgende Zusammenfassung des Interviews zu lesen: Die nordrhein-westfälische Schulministerin Yvonne Gebauer (FDP) schließt eine Fortsetzung des Distanzunterrichts…

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Distanzunterricht: Verlangt das Schulministerium von Schülern und Lehrern etwas Unmögliches?

Posted on 7. Februar 202129. März 2021 by Alexander Roentgen

Das Land befindet sich im Ausnahmezustand, doch Schüler und Lehrer sollen unter widrigen Umständen so funktionieren wie im Normalbetrieb. Wie wär’s mal mit etwas weniger Stoff? Zur Erinnerung: Als im März 2020 das erste Mal im Rahmen des Lockdowns die Schulen geschlossen wurden, teilte das NRW-Schulministerium mit (siehe SchulMail vom 15.3.2020): Klarstellend sei darauf hingewiesen,…

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Neues Layout

Aus technischen Gründen musste ich das alte Layout (ein sog. Theme) aufgeben. Auf die Schnelle habe ich ein neues Theme installiert, das mir einigermaßen gefällt. Es weist allerdings (noch) einige kleine Schönheitsfehler auf (zum Beispiel Hinweise in englischer Sprache). (Jeder Vorteil hat einen kleinen Nachteil…)

Wichtig

  • Welche Landtagsfraktionen fordern eine Ombudsperson für Schülervertretungen?
  • Ich fordere: einen Ombudsmann für Schülervertretungen in NRW!

Paul Lockhart:

"Es gibt sicherlich keinen verlässlicheren Weg, Begeisterung und Interesse an einem Fach zu töten, als es zum Pflichtteil eines schulischen Curriculums zu machen. Es als Hauptbestandteil in standardisierte Prüfungen einzufügen, garantiert, dass das Schulsystem das Leben aus diesem Fach heraussaugt."

(aus "A Mathematician's Lament" von Paul Lockhart)

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Peter Fürstenau:

"Wo Kinder sich einer völlig vorgegebenen — noch dazu widersprüchlichen — Ordnung im wesentlichen nur einzufügen haben, entstehen als einzig möglicher Ausdruck ihres Freiheits- und Selbständigkeitsstrebens und ihrer Initiative „Disziplinschwierigkeiten“. Das ist aber bei Erwachsenen unter solchen Bedingungen nicht anders."

(aus: "Zur Psychoanalyse der Schule als Institution" von Peter Fürstenau)

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