Schule intakt

"Wo Schule schön ist, ist sie ein Geschenk an das Leben." (Remo Largo)

Menu
  • Startseite
  • Worum es geht
  • Wer dahintersteckt
  • Kontakt
  • alexanderroentgen.de
Menu

Schlagwort: Fixvektorpanne

NRW-Zentralabitur 2018: Prüfungsaufgaben im Fach Mathematik mit Haken und Ösen?

Posted on 15. Mai 201827. Mai 2018 by Alexander Roentgen

Das Schulministerium sollte aus dem Protest der Schüler Konsequenzen ziehen — auch im Hinblick auf den fragwürdigen Kernlehrplan von 2014 und den dämlichen GTR. Vor knapp zwei Wochen, am 2. Mai 2018, wurde in Nordrhein-Westfalen die Abiturprüfung für Mathematik geschrieben. Offenbar führte sie unter den Schülern zu mehr Problemen als üblich, vor allem im Leistungskurs….

Weiterlesen

Van den Berg (SPD) antwortet auf offenen Brief, ohne zu antworten

Posted on 1. Mai 20172. Mai 2017 by Alexander Roentgen

Ein Beispiel für die Ignoranz von Berufspolitikern Der Landtagsabgeordnete Guido van den Berg (SPD) hat mir auf meinen offenen Brief vom 11. April 2017 geantwortet. In seinem Schreiben vom 13. April 2017 (eingescannt hier) heißt es: Hier [in dem offenen Brief, A.R.] erläutern Sie erneut Ihre Kritik an Prüfungsfragestellungen im Zentralabitur, werten die Arbeit der…

Weiterlesen

Rechtswidrige Prüfungen und Chancenungleichheit im Zentralabitur: Offener Brief an den Landtagsabgeordneten Guido van den Berg (SPD)

Posted on 11. April 201711. April 2017 by Alexander Roentgen

Bergheim, 11. April 2017 Herrn Guido van den Berg, Mitglied des Landtags Nordrhein-Westfalen Sehr geehrter Herr van den Berg, im Schulwesen und in der Schulpolitik von Nordrhein-Westfalen gibt es viele Missstände. Das Ministerium für Schule und Weiterbildung produziert Tinnef am laufenden Band — Innovationstamtam und Administrationsrummel, wohin man blickt. Es ist schwer, da mitzukommen und…

Weiterlesen

NRW-Zentralabitur: Die Abgeordnete Sigrid Beer (Grüne) kontrolliert äußerst kompetent und hartnäckig das Schulministerium

Posted on 22. Juni 201616. Dezember 2019 by Alexander Roentgen

Wie Schule intakt berichtete, ist es offenbar auch in diesem Jahr zu einer rechtswidrigen Prüfung im Fach Mathematik im Zentralabitur gekommen (Fixvektorpanne, besser: Fixvektorverstoß). Am 23. April 2016 habe ich per Mail Vertreter aller Fraktionen im Ausschuss für Schule und Weiterbildung des Landtags NRW darüber informiert, namentlich Klaus Kaiser und Petra Vogt (beide CDU), Monika…

Weiterlesen

NRW-Zentralabitur 2016: Offenbar wieder rechtswidrige Prüfung für den Mathematik-Grundkurs

Posted on 20. April 201621. April 2016 by Alexander Roentgen

Vergangenen Donnerstag (14.04.2016) fanden in Nordrhein-Westfalen die Zentralabiturprüfungen im Fach Mathematik statt. Wenn man Kommentaren in dem Schülerforum abiunity Glauben schenken darf (siehe hier, hier und hier), kam es zur selben Panne wie in den vergangenen Jahren: der Fixvektorpanne. Offenbar enthielt die Aufgabe zur Matrizenrechnung für den Grundkurs eine oder mehrere Teilaufgaben, die den nicht…

Weiterlesen

Landtag NRW: Petitionsausschuss duldet rechtswidrige Prüfungen und Chancenungleichheit im Zentralabitur

Posted on 5. Januar 201616. Dezember 2019 by Alexander Roentgen

Am 28. Juli 2015 habe ich mich mit einer Petition an den Landtag Nordrhein-Westfalen gewandt und auf die immer wieder vorkommenden rechtswidrigen Abiturprüfungen im Mathematik-Grundkurs und auf die damit zusammenhängende Chancenungleichheit aufmerksam gemacht (Fixvektorpanne). Außerdem habe ich darauf hingewiesen, dass das Zentralabitur keiner kompetenten demokratischen Kontrolle unterliegt. Die Abgeordneten habe ich gebeten, das Ministerium für…

Weiterlesen

Die Fixvektorpanne für Dummies

Posted on 23. November 20154. Februar 2016 by Alexander Roentgen

Es soll ja Leute geben, die die Fixvektorpanne ignorieren oder sie nicht verstehen, weil sie womöglich angesichts unserer zahlreichen Traktate den Wald vor Bäumen nicht mehr sehen oder sie zu bequem sind, einmal in den Lehrplan oder in die Vorgaben fürs schriftliche Abitur zu gucken, oder weil sie obrigkeitshörig sind und denken, das Ministerium für…

Weiterlesen

NRW-Zentralabitur: Rechtswidrige Prüfung auch 2015

Posted on 21. November 201512. November 2016 by Alexander Roentgen

Bisher haben wir lediglich aufgrund von Hinweisen auf abiunity.de vermutet, dass es auch 2015 zur Fixvektorpanne in den zentralen Abiturprüfungen für den Mathematik-Grundkurs gekommen ist (siehe Beitrag vom 24.04.). Inzwischen sind die Originalaufgaben sowohl für den Grundkurs (GK) als auch für den Leistungskurs (LK) in zwei Büchern des Stark-Verlags veröffentlicht worden. Es genügt ein kurzer…

Weiterlesen

Fixvektorpanne: SPD-Abgeordnete lassen sich vom Schulministerium einen vom Pferd erzählen

Posted on 22. August 201523. August 2015 by Alexander Roentgen

Norbert Römer ist Vorsitzender der SPD-Fraktion im Landtag Nordrhein-Westfalen. Sein Kollege von der CDU, Armin Laschet, geriet im Juni in die Schlagzeilen. Dem waren nämlich in seinem Nebenjob als Dozent der RWTH-Aachen Klausuren seiner Studenten abhanden gekommen, und bei der Notenvergabe war es zu Unstimmigkeiten gekommen. Als das bekannt wurde, forderte SPD-Römer lautstark Aufklärung; in…

Weiterlesen

NRW-Zentralabitur: Ministerium erklärt Vorgaben implizit für null und nichtig

Posted on 19. August 2015 by Alexander Roentgen

Wie wir berichtet haben, ist es in den vergangenen Jahren immer wieder zur Fixvektorpanne gekommen, d. h., in Abiturprüfungen für den Grundkurs Mathematik wurde nach “stationären Verteilungen” gefragt, obwohl Fixvektoren/Stationäre Verteilungen nur für den Leistungskurs, aber nicht für den Grundkurs als Prüfungsinhalt vorgesehen sind. Wir haben von einer zuverlässigen Quelle erfahren, wie das Ministerium für…

Weiterlesen
  • 1
  • 2
  • 3
  • Next

Paul Lockhart:

"Es gibt sicherlich keinen verlässlicheren Weg, Begeisterung und Interesse an einem Fach zu töten, als es zum Pflichtteil eines schulischen Curriculums zu machen. Es als Hauptbestandteil in standardisierte Prüfungen einzufügen, garantiert, dass das Schulsystem das Leben aus diesem Fach heraussaugt."

(aus "A Mathematician's Lament" von Paul Lockhart)

RSS Bergheimer Blog

  • Kinder- und Jugendausschuss lehnt Anregung zur Aufklärung über Smartphone-Risiken mit großer Mehrheit ab
  • KODI-Filiale in Bergheim schließt

RSS Schule Mathematik Bildung

  • Proofs of the quadratic reciprocity law

RSS Condorcet

  • Heute Sammy Frey – Schulberater – und die Schule im Wandel

RSS Gesellschaft für Bildung und Wissen

  • Einsam oder gemeinsam? – Woraus Selbstständigkeit wächst

Schlagwörter

Administrationsrummel Anwendungsorientierung Arbeitswelt Arno Gruen Beamte Bergheim Bildungsmonitoring CDU Demokratie Didaktik Eugen Drewermann Fixvektorpanne G8 Gerald Hüther Gewalt Grüne NRW GTR Innovationstamtam Jesper Juul Kinder Kompetenzorientierung Leistung Lust Macht Mathematikunterricht McDonaldisierung Medienkritik Michael Felten MINT Mobbing Neue Medien OECD Panne Zentralabitur 2014 PHV NRW PISA Runder Tisch Schule = Knast Schulleiter Schulministerium Stress SV SV-Ombudsstelle Sylvia Löhrmann Yvonne Gebauer Zentralabitur

Peter Fürstenau:

"Wo Kinder sich einer völlig vorgegebenen — noch dazu widersprüchlichen — Ordnung im wesentlichen nur einzufügen haben, entstehen als einzig möglicher Ausdruck ihres Freiheits- und Selbständigkeitsstrebens und ihrer Initiative „Disziplinschwierigkeiten“. Das ist aber bei Erwachsenen unter solchen Bedingungen nicht anders."

(aus: "Zur Psychoanalyse der Schule als Institution" von Peter Fürstenau)

Blog via E-Mail abonnieren

Gib Deine E-Mail-Adresse an, um diesen Blog zu abonnieren und Benachrichtigungen über neue Beiträge via E-Mail zu erhalten.

Archiv

Meta

  • Anmelden
  • Eintrags-Feed
  • Kommentar-Feed
  • WordPress.org
Datenschutzerklärung - Impressum - Cookie-Richtlinie (EU)
© 2026 Schule intakt | Powered by Minimalist Blog WordPress Theme
Cookie-Zustimmung verwalten
Wir verwenden Cookies, um unsere Website und unseren Service zu optimieren.
Funktional Immer aktiv
Die technische Speicherung oder der Zugang ist unbedingt erforderlich für den rechtmäßigen Zweck, die Nutzung eines bestimmten Dienstes zu ermöglichen, der vom Teilnehmer oder Nutzer ausdrücklich gewünscht wird, oder für den alleinigen Zweck, die Übertragung einer Nachricht über ein elektronisches Kommunikationsnetz durchzuführen.
Vorlieben
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist für den rechtmäßigen Zweck der Speicherung von Präferenzen erforderlich, die nicht vom Abonnenten oder Benutzer angefordert wurden.
Statistiken
Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu statistischen Zwecken erfolgt. Die technische Speicherung oder der Zugriff, der ausschließlich zu anonymen statistischen Zwecken verwendet wird. Ohne eine Vorladung, die freiwillige Zustimmung deines Internetdienstanbieters oder zusätzliche Aufzeichnungen von Dritten können die zu diesem Zweck gespeicherten oder abgerufenen Informationen allein in der Regel nicht dazu verwendet werden, dich zu identifizieren.
Marketing
Die technische Speicherung oder der Zugriff ist erforderlich, um Nutzerprofile zu erstellen, um Werbung zu versenden oder um den Nutzer auf einer Website oder über mehrere Websites hinweg zu ähnlichen Marketingzwecken zu verfolgen.
  • Optionen verwalten
  • Dienste verwalten
  • Verwalten von {vendor_count}-Lieferanten
  • Lese mehr über diese Zwecke
Einstellungen anzeigen
  • {title}
  • {title}
  • {title}