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Schlagwort: Grüne NRW

Grüne Schulministerin will mit MINT den Industriestandort NRW sichern

Posted on 10. August 201610. August 2016 by Alexander Roentgen

Sylvia Löhrmanns wirtschaftskonforme Schulpolitik steht im Gegensatz zu einem Beschluss ihrer Partei In zwei Ansprachen aus dem Jahr 2015 hat die von uns hochgeschätzte Ministerin für Schule und Weiterbildung MINT das Wort geredet und damit zum wiederholten Mal gezeigt, dass sie im Schlepptau der Wirtschaft liegt. Die eine Rede hielt Sylvia Löhrmann (Grüne) am 12….

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NRW-Zentralabitur: Die Abgeordnete Sigrid Beer (Grüne) kontrolliert äußerst kompetent und hartnäckig das Schulministerium

Posted on 22. Juni 201616. Dezember 2019 by Alexander Roentgen

Wie Schule intakt berichtete, ist es offenbar auch in diesem Jahr zu einer rechtswidrigen Prüfung im Fach Mathematik im Zentralabitur gekommen (Fixvektorpanne, besser: Fixvektorverstoß). Am 23. April 2016 habe ich per Mail Vertreter aller Fraktionen im Ausschuss für Schule und Weiterbildung des Landtags NRW darüber informiert, namentlich Klaus Kaiser und Petra Vogt (beide CDU), Monika…

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Löhrmanns G8-Beruhigungspillen wirken nicht: 79 Prozent der Eltern für G9

Posted on 17. April 201623. November 2022 by Alexander Roentgen

Böse, wie wir manchmal sind, haben wir im Januar vermutet, dass die kleinkarierten G8-Optimierungsversuche der Schulministerin Sylvia Löhrmann nur eine beabsichtige Wirkung haben, nämlich die G8-kritische Bevölkerung zu beruhigen und das brisante Thema G8/G9 vor der nächsten Landtagswahl vom Tisch zu haben (siehe hier). Der WDR meldet heute: Die Diskussion über das Abitur nach acht…

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Löhrmanns G8-Optimierung: Tinnef für alle

Posted on 26. Januar 201623. November 2022 by Alexander Roentgen

Grandios — das Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW) hat sich mal wieder in Sachen Innovationstamtam und Administrationsrummel selbst übertroffen. Der von Ministerin Sylvia Löhrmann einberufene Runde Tisch legte im November 2014 Empfehlungen zur angeblichen Optimierung von G8 vor. Dass von diesen kläglich-kleinkarierten Ratschlägen nichts zu halten ist, lässt sich auf unserem Blog hier, hier…

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Löhrmanns Runder Tisch: Die GEW NRW macht jeden Tinnef mit

Posted on 26. Januar 201523. November 2022 by Alexander Roentgen

Den Empfehlungen von Sylvia Löhrmanns Rundem Tisch hat neben vielen anderen die selbsternannte “Bildungsgewerkschaft” GEW NRW zugestimmt (wir berichteten). In der von ihr herausgegebenen Zeitschrift nds wurde die GEW-Landesvorsitzende Dorothea Schäfer dazu interviewt (Ausgabe 11/12-2014, S. 14f, online hier): [… die GEW NRW] hätte sich tatsächlich ins Abseits gestellt, wenn sie diese Empfehlungen abgelehnt hätte….

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Bei den Grünen NRW ticken die Uhren anders

Posted on 18. Januar 2015 by Alexander Roentgen

In dem Antrag “Bildung braucht Zeit — Auf gutem Weg zum Abitur”, den die Grünen NRW auf ihrem kleinen Parteitag im Dezember 2014 debattiert und beschlossen haben (wir berichteten), war nicht nur oft von “Schulentwicklung” die Rede, sondern es ging auch um “Zeit”: Eine solche Bildung braucht Zeit. Deshalb muss die Balance zwischen Freizeit und…

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Grüne NRW: “Schulentwicklung ist das Kerngeschäft von Schule.”

Posted on 15. Januar 2015 by Alexander Roentgen

Es gibt Wörter, die kann man nicht mehr hören, weil sie so oft und in so unbestimmter Weise gebraucht werden, dass die Wirklichkeit dahinter verschleiert wird. “Schulentwicklung” ist so ein Wort. In dem siebenseitigen Antrag “Bildung braucht Zeit — Auf gutem Weg zum Abitur”, den die Grünen NRW auf ihrem kleinen Parteitag im Dezember 2014…

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Grüne NRW schließen sich den Empfehlungen des Runden Tisches an

Posted on 14. Januar 201514. Januar 2015 by Alexander Roentgen

Am 7. Dezember 2014 fand in Mülheim an der Ruhr ein kleiner Parteitag (“Landesparteirat”) von Bündnis 90/Die Grünen NRW statt. Es stand u. a. ein Antrag zur Debatte, den die Landesarbeitsgemeinschaft Schule/Bildung und der Landesvorstand der Partei gestellt hatten. Der Antrag mit dem irreführenden Titel “Bildung braucht Zeit — Auf gutem Weg zum Abitur!” spiegelt…

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Paul Lockhart:

"Es gibt sicherlich keinen verlässlicheren Weg, Begeisterung und Interesse an einem Fach zu töten, als es zum Pflichtteil eines schulischen Curriculums zu machen. Es als Hauptbestandteil in standardisierte Prüfungen einzufügen, garantiert, dass das Schulsystem das Leben aus diesem Fach heraussaugt."

(aus "A Mathematician's Lament" von Paul Lockhart)

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Peter Fürstenau:

"Wo Kinder sich einer völlig vorgegebenen — noch dazu widersprüchlichen — Ordnung im wesentlichen nur einzufügen haben, entstehen als einzig möglicher Ausdruck ihres Freiheits- und Selbständigkeitsstrebens und ihrer Initiative „Disziplinschwierigkeiten“. Das ist aber bei Erwachsenen unter solchen Bedingungen nicht anders."

(aus: "Zur Psychoanalyse der Schule als Institution" von Peter Fürstenau)

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