Finde den Fehler! Schwachstellen in “modernen” Mathe-Schulbüchern sind nichts Neues (siehe zum Beispiel “Noch mehr Pippi-Langstrumpf-Mathematik von Bigalke/Köhler” und “Herr Schneider erklärt die Welt”). Wir überlassen es unseren Lesern und Leserinnen, den Fehler in folgendem Auszug aus “Elemente der Mathematik” des Westermann-Verlags (Stufe 9, Ausgabe für NRW) zu finden. PS Wie viel Wert die Stadt…
Schlagwort: Mathematikunterricht
Abiturprüfung LK Mathematik NRW 1996
Franz Lemmermeyer hat jüngst Aufgaben aus dem marrokanischen Abitur im Fach Mathematik samt Lösungen veröffentlicht (“Abituraufgaben aus Marokko” und “Marokko II”). Hier ist die Abiturprüfung für die beiden Mathematik-Leistungskurse eines Gymnasiums der Stadt Aachen aus dem Jahr 1996. (Damals gab es in Nordrhein-Westfalen noch kein Zentralabitur.) Wir überlassen den Vergleich mit Marokko oder mit Baden-Württemberg…
Dyskalkulie: Gibt es das?
Mathematikdidaktiker behauptet: “Der Schulstoff ist prinzipiell für jeden versteh- und erlernbar.” Auf Michael Feltens Homepage bin ich auf einen interessanten Hinweis gestoßen: Auch wenn Eltern durch den Stempel “Dyskalkulie” bisweilen erleichtert sind: Im Kern beruht Rechenschwäche auf “nicht bewältigten stofflichen Hürden”: Schon im Elternhaus spielte der Umgang mit Zahlen vielleicht eine zu geringe Rolle (oder…
Gibt es ein gutes Buch für Mathematikdidaktik?
Ein Leser hat mir geschrieben (hurra!): Er sei auf den Artikel “Das Wolkenkuckucksheim einer Professorin für Mathematikdidaktik” gestoßen. An dessen Ende zitiere ich Franz Lemmermeyer: Welchen Sinn hat nun der Mathematikunterricht? Im heutigen Zustand praktisch kaum einen – der Anwendungsfetischismus, den uns die Didaktik (Blum, Kaiser, Barzel, Reiss, Kaiser, Elschenbroich, Herget, Greefrath, Leuders und die…
The Mathematics Curriculum Needs to be Scrapped
Operate all you want, doctors: your patient is already dead. Wegen der Umstellung von G8 auf G9 in NRW mussten neue (Kern-)Lehrpläne her. Für Mathematik ist der Lehrplan noch kleinkarierter als vorher, und das Ministerium hat es nicht versäumt, digitale Medien stärker als bisher einzubinden. Zum Beispiel: Die Schüler … kürzen und erweitern Brüche und…
Als kein Hirn vom Himmel fiel
Die Süddeutsche Zeitung berichtet irreführend über das Abitur in Mathematik. Die Süddeutsche Zeitung vom 23.7.2019 widmete ihre Seite 2 (“Thema des Tages”) dem Zentralabitur. Einer der beiden Artikel trug die Überschrift “Als die Funktion noch vom Himmel fiel” mit der Unterzeile “Immer wieder wird der Qualitätsverlust des Abiturs beklagt, nicht nur in Mathematik. Doch stimmt…
Das Wolkenkuckucksheim einer Professorin für Mathematikdidaktik
“Gerechnet wird natürlich trotzdem — aber intelligent.” In unserem letzten Beitrag haben wir bemerkt, dass Putzen mehr bewirkt, als sich an Abgeordnete des Landtags zu wenden. Putzen bewirkt auch mehr als Bloggen. Heute daher nur ein kurzer Hinweis auf Mist, ohne dass wir den Mist ausführlich analysieren und kommentieren: Es geht um ein Interview des…
NRW-Zentralabitur 2018: Prüfungsaufgaben im Fach Mathematik mit Haken und Ösen?
Das Schulministerium sollte aus dem Protest der Schüler Konsequenzen ziehen — auch im Hinblick auf den fragwürdigen Kernlehrplan von 2014 und den dämlichen GTR. Vor knapp zwei Wochen, am 2. Mai 2018, wurde in Nordrhein-Westfalen die Abiturprüfung für Mathematik geschrieben. Offenbar führte sie unter den Schülern zu mehr Problemen als üblich, vor allem im Leistungskurs….
Noch mehr Pippi-Langstrumpf-Mathematik von Bigalke/Köhler
Wenn man als Mathelehrer Unterricht vorbereiten will, sollte man vermeiden, zu diesem Zweck ein Schulbuch aufzuschlagen. Insbesondere das von den Herren Bigalke und Köhler herausgegebene Meisterwerk “Mathematik. Gymnasiale Oberstufe. Nordrhein-Westfalen. Einführungsphase”, erschienen im Cornelsen-Verlag (1. Auflage, 2014), ist mit Vorsicht zu genießen. In unserem Beitrag “Grober Fehler im Schulbuch für Mathematik von Bigalke/Köhler” haben wir…
Welches Bundesland produziert die dümmsten Mathematikaufgaben: Baden-Württemberg oder Nordrhein-Westfalen?
Franz Lemmermeyer nimmt in seinem Artikel “Don’t know what a slide rule is for” eine Musteraufgabe für ein Mathematikabitur in Baden-Württemberg auseinander. Die Aufgabe enthält den Graphen einer Funktion f (siehe Abbildung). Eine Teilaufgabe lautet: Begründen Sie, dass die Funktionsgleichung von f weder die Form I noch die Form II hat: (I) (II) . Lemmermeyer…