Man hat schon Pferde kotzen sehen. Aber vom Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW) erwarten wir nichts Außergewöhnliches, sondern grundsätzlich Innovationstamtam und Administrationsrummel. Diese Erwartung wird wieder einmal vortrefflich erfüllt, wenn man sich die Empfehlungen anguckt, die der von Schulministerin Sylvia Löhrmann einberufene Runde Tisch am 3. November 2014 zur “Optimierung” von G8 beschlossen hat:…
Kategorie: Uncategorized
Gelesen zum G8/G9-Konflikt: “Über den ‘Runden Tisch’ gezogen”
Am 5. Mai dieses Jahres kam der von der Ministerin für Schule und Weiterbildung einberufene Runde Tisch zum G8/G9-Konflikt erstmals zusammen. Am 3. November beschloss er diverse Empfehlungen zur “Optimierung” von G8. Diese Empfehlungen reihen sich ein in das Innovationstamtam und den Administrationrummel, welche im Schulwesen von NRW vorherrschen (und welche wir am Beispiel der…
Baden-Württemberg macht mit: Weg mit dem GTR!
Baden-Württemberg, Du hast es besser! Dieses Bundesland wurde zwar nicht von der Einführung des grafikfähigen Taschenrechners (GTR) im Schuljahr 2001/02 verschont; aber vor etwa einem Jahr teilte der dortige Minister für Kultus, Jugend und Sport mit, dass ab 2017 in der Abiturprüfung zum herkömmlichen wissenschaftlichen Taschenrechner (ohne Grafikfähigkeit) zurückgekehrt wird. (Quelle: Pressemitteilung Nr. 99/2013 vom…
Protestaktion: Weg mit dem GTR!
Liebe Leserinnen und Leser, Demokratie lebt vom Mitmachen. Wenn Sie mit mir der Meinung sind, dass der grafikfähige Taschenrechner ein überflüssiges und untaugliches Gerät ist, würde ich mich freuen, wenn Sie Ihre Meinung dem Landtag Nordrhein-Westfalen, dem Ministerium für Schule und Weiterbildung und/oder dem Landtagsabgeordneten Ihres Wahlkreises mitteilen würden. Unten finden Sie Musterbriefe zum Protest…
Der grafikfähige Taschenrechner (Teil 3): Andere “neue” Medien sind auch nicht besser
Für den GTR habe ich im zweiten Teil das folgende Fazit gezogen: Im Hinblick auf die angeblichen Ziele ist der grafikfähige Taschenrechner überflüssig bis untauglich, also sinnlos. Für einen guten Mathematikunterricht ist er weder notwendig noch hinreichend, sondern vielmehr behindernd bis schädlich. Kurzum: Der GTR-Erlass des Schulministeriums ist ein weiteres gutes Beispiel für Innovationstamtam und…
Der grafikfähige Taschenrechner (Teil 2): ein überflüssiges und untaugliches Gerät
Nachdem ich im ersten Teil der GTR-Serie gezeigt habe, welche merkwürdige Schlussfolgerung die Landesregierung aus der Anhörung von Sachverständigen gezogen hat, möchte ich in diesem zweiten Teil die Diskussion um den GTR ergänzen und selber Stellung nehmen. Bei der Diskussion im Ausschuss für Schule und Weiterbildung (Sitzung vom 19.03.2014) ging es um diese Fragen/Aspekte: Ist…
Der grafikfähige Taschenrechner (Teil 1): Die Bedenken der Sachverständigen und die Schlussfolgerung des Ministeriums
Seitdem das Ministerium für Schule und Weiterbildung den GTR-Erlass vom 27.07.2012 herausgegeben hatte, gab es hin und wieder Presseberichte über Unmut bei Schülern und Eltern. In einer Kleinen Anfrage vom 16.01.2014 haben die Abgeordneten des Landtags Yvonne Gebauer und Ingola Schmitz die Landesregierung gefragt: “Ist die verbindliche Anschaffung kostenintensiver graphikfähiger Taschenrechner wirklich notwendig?” Die Fraktion…
Der grafikfähige Taschenrechner: Einleitung zu einer kleinen Serie
Seit diesem Schuljahr muss in der Oberstufe (Gymnasium/Gesamtschule) und am gymnasialen Berufskolleg ein sogenannter grafikfähiger Taschenrechner (GTR) im Mathematikunterricht eingesetzt werden. Dies schreibt ein Erlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung aus dem Jahre 2012 vor (Runderlass vom 27.06.2012). Statt eines GTR können unter bestimmten Bedingungen Laptops, Tablets oder PCs eingesetzt werden (siehe Ergänzungserlass des…
“Wir haben es mit einem strukturell kinderfeindlichen Schulsystem zu tun”
In einem Interview mit den Nachdenkseiten vom 25.08.2014 sagt die Sonderpädagogin Magda von Garrel: [W]ir [haben] es mit einem strukturell kinderfeindlichen Schulsystem zu tun, in dem Kinder und Jugendliche einen Objektstatus zugewiesen bekommen, der sie zu “Lernmaschinen” zu degradieren versucht… […] Einerseits werden wir mit Parolen wie “Kein Kind zurücklassen!” oder “Das Kind dort abholen,…
Eugen Drewermann übt scharfe Kritik am Zentralabitur
Eugen Drewermann hat im Rahmen der „Wiener Vorlesungen“ das ans Wirtschaftssystem angepasste Schulwesen scharf kritisiert und dabei das Zentralabitur im Fach Deutsch mit der Bücherverbrennung verglichen. Der Psychoanalytiker und ehemalige katholische Priester aus Paderborn war am 17. Juni 2013 zu Gast im Wiener Rathaus; die Vorlesung trug den Titel „Wozu Religion? Antworten auf Grundfragen des…