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Löhrmanns Runder Tisch: Die kläglich-kleinkarierten G8-Optimierungsversuche sollen weitergehen

Posted on 5. Dezember 20142. Dezember 2019 by Alexander Roentgen

Man hat schon Pferde kotzen sehen. Aber vom Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW) erwarten wir nichts Außergewöhnliches, sondern grundsätzlich Innovationstamtam und Administrationsrummel.
Diese Erwartung wird wieder einmal vortrefflich erfüllt, wenn man sich die Empfehlungen anguckt, die der von Schulministerin Sylvia Löhrmann einberufene Runde Tisch am 3. November 2014 zur “Optimierung” von G8 beschlossen hat: Das Problem wird nicht gelöst, sondern am Laufen gehalten. […]

Den ganzen Beitrag gibt es als pdf-Datei zum Herunterladen: Schule-intakt-2014-12-05.

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Wichtig

  • Welche Landtagsfraktionen fordern eine Ombudsperson für Schülervertretungen?
  • Ich fordere: einen Ombudsmann für Schülervertretungen in NRW!

Paul Lockhart:

"Es gibt sicherlich keinen verlässlicheren Weg, Begeisterung und Interesse an einem Fach zu töten, als es zum Pflichtteil eines schulischen Curriculums zu machen. Es als Hauptbestandteil in standardisierte Prüfungen einzufügen, garantiert, dass das Schulsystem das Leben aus diesem Fach heraussaugt."

(aus "A Mathematician's Lament" von Paul Lockhart)

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Peter Fürstenau:

"Wo Kinder sich einer völlig vorgegebenen — noch dazu widersprüchlichen — Ordnung im wesentlichen nur einzufügen haben, entstehen als einzig möglicher Ausdruck ihres Freiheits- und Selbständigkeitsstrebens und ihrer Initiative „Disziplinschwierigkeiten“. Das ist aber bei Erwachsenen unter solchen Bedingungen nicht anders."

(aus: "Zur Psychoanalyse der Schule als Institution" von Peter Fürstenau)

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