Schule intakt

"Wo Schule schön ist, ist sie ein Geschenk an das Leben." (Remo Largo)

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Ein Kindergarten in Israel trimmt Kinder auf MINT — mit Unterstützung der Rüstungsindustrie

Posted on 1. April 2017 by Alexander Roentgen

Die NRW-Schulministerin und MINT-Befürworterin Sylvia Löhrmann (Grüne) sollte dringend nach Israel reisen. Dort wird geklotzt, nicht gekleckert, was MINT angeht. Wie die Süddeutsche Zeitung vor drei Wochen berichtete, werden in einem sogenannten wissenschaftlich-technischen Kindergarten in der israelischen Kleinstadt Kirjat Malachi Kinder auf MINT getrimmt (“Vom anderen Stern. Astronomie, Physik, Chemie und Robotertechnik schon im Kindergarten?…

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Aufgelesen: “Freude an Naturwissenschaften lässt sich nicht herbeizüchten”

Posted on 10. März 201717. November 2023 by Alexander Roentgen

Hin und wieder liest man im deutschen Blätterwald — trotz aller unkritischen Berichterstattung — ein paar Zeilen, denen wir aus vollem Herzen zustimmen. In dem Artikel “Lasst die Mädchen doch mit Mathe in Ruhe” von Mathias Binswanger (Die Zeit 5/2017, 1. Februar 2017, online hier) heißt es: Doch leider interessieren sich immer weniger Schüler und…

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Landtagswahl NRW 2017: Erststimme Roentgen

Posted on 19. Januar 2017 by Alexander Roentgen

Am 14. Mai 2017 wird der Landtag Nordrhein-Westfalen neu gewählt. Ich habe vor, im Wahlkreis Rhein-Erft-Kreis I als parteiloser Direktkandidat anzutreten. (Dieser Wahlkreis umfasst die Gemeinden Bergheim, Elsdorf, Bedburg und Pulheim.) Alles Weitere dazu auf roentgen-landtag.de.

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Exkurs: Über die Nutzung regenerativer Energien

Posted on 3. Januar 201725. März 2026 by Alexander Roentgen

Vor ein paar Wochen, am 5. Dezember 2016, hielt Rolf Roentgen am Gymnasium Adolfinum in Moers einen Vortrag über die Nutzung regenerativer Energien. Der pensionierte Lehrer für Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften stellte dabei ein Modell für ein ganzsolares Energiesystem vor. Die zugehörige Präsentation (eine Mischung aus html-Seiten und pdf-Dokumenten) findet sich hier. (Anleitung: Auf der Startseite…

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Schon wieder flächendeckende unkritische Berichterstattung — diesmal über TIMSS

Posted on 3. Dezember 201619. März 2017 by Alexander Roentgen

Wer trotz unserer Beiträge zu Johanna Wankas “Digitalpakt” und zum IQB-“Bildungstrend” (19.10. bzw. 02.11.2016) immer noch glaubt, die Massenmedien würden kritisch und gründlich berichten und wären nicht gleichgerichtet, für den haben wir ein weiteres Gegenbeispiel. Dieses soll vorerst das letzte sein — wir haben wirklich keine Lust mehr. Bis auf Weiteres sind wir der Überzeugung,…

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Leonard Cohen über Künstler und eine mechanisierte Gesellschaft

Posted on 13. November 2016 by Alexander Roentgen

Vor ein paar Tagen ist der Sänger Leonard Cohen gestorben. Die Tagesschau vom 11. November 2016 porträtierte den Kanadier kurz. Unter anderem wurde eine Szene gezeigt, in der er laut Übersetzung der Tagesschau sagte: Ohne Künstler würde die Gesellschaft noch mehr zu einer bodenlosen, mechanisierten, herzlosen Menge von toten Menschen werden, als das ohnehin schon…

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Flächendeckende unkritische Berichterstattung über den “Bildungstrend 2015” des IQB

Posted on 2. November 201621. März 2017 by Alexander Roentgen

Vergangenen Freitag (28. Oktober 2016) stellte das IQB (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen) auf einer Pressekonferenz in Berlin die Ergebnisse seiner Studie “Bildungstrend 2015” vor. Wie über den “Digitalpakt” der Johanna Wanka haben viele Massenmedien — allem Anschein nach die meisten — darüber ausführlich, hervorgehoben und unkritisch berichtet (Beispiele unten). Dabei sollten einem aufgeklärten Journalisten…

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Grober Fehler im Schulbuch für Mathematik von Bigalke/Köhler

Posted on 24. Oktober 201626. Oktober 2016 by Alexander Roentgen

Oder: Wie beweist man, dass ist? Im von Anton Bigalke und Norbert Köhler herausgegebenen Schulbuch “Mathematik. Gymnasiale Oberstufe. Nordrhein-Westfalen. Einführungsphase” (Cornelsen-Verlag, 1. Auflage, 2014 — nicht zu verwechseln mit der Ausgabe von 2010) geht es auf den Seiten 53 und 54 um “Potenzen mit rationalen Exponenten”. Diese werden auf mathematisch abenteuerliche Art und Weise eingeführt…

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Die Werbekampagne für Johanna Wankas “Digitalpakt” läuft auf vollen Touren

Posted on 19. Oktober 201624. Oktober 2016 by Alexander Roentgen

Nicht nur die Süddeutsche Zeitung berichtet unkritisch über den Vorschlag der Bundesbildungsministerin Die Bildungsministerin des Bundes, Johanna Wanka, will fünf Milliarden Euro ausgeben, damit alle Schulen mit Internetzugang, WLAN und Computern ausgerüstet werden. Wie wir ausführlich gezeigt haben (hier), hat die Süddeutsche Zeitung (Ausgabe vom 13. Oktober 2016) über dieses Vorhaben einseitig, unkritisch und oberflächlich…

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Johanna Wankas “Computer in alle Schulen”-Vorschlag und die einseitige, unkritische Berichterstattung der Süddeutschen Zeitung

Posted on 14. Oktober 20165. April 2017 by Alexander Roentgen

Kaum haben wir uns von den dusseligen Gedanken der NRW-Schulministerin zu G8/G9 erholt, kommt die Bildungsministerin des Bundes, Johanna Wanka, mit einer super Idee um die Ecke: “Um die Schulen in Deutschland flächendeckend in die Lage zu versetzen, digitale Bildung zu vermitteln, schlägt das BMBF [Bundesministerium für Bildung und Forschung, A.R.] einen DigitalPakt#D mit den…

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Paul Lockhart:

"Es gibt sicherlich keinen verlässlicheren Weg, Begeisterung und Interesse an einem Fach zu töten, als es zum Pflichtteil eines schulischen Curriculums zu machen. Es als Hauptbestandteil in standardisierte Prüfungen einzufügen, garantiert, dass das Schulsystem das Leben aus diesem Fach heraussaugt."

(aus "A Mathematician's Lament" von Paul Lockhart)

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Peter Fürstenau:

"Wo Kinder sich einer völlig vorgegebenen — noch dazu widersprüchlichen — Ordnung im wesentlichen nur einzufügen haben, entstehen als einzig möglicher Ausdruck ihres Freiheits- und Selbständigkeitsstrebens und ihrer Initiative „Disziplinschwierigkeiten“. Das ist aber bei Erwachsenen unter solchen Bedingungen nicht anders."

(aus: "Zur Psychoanalyse der Schule als Institution" von Peter Fürstenau)

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