Der grafikfähige Taschenrechner (Teil 1): Die Bedenken der Sachverständigen und die Schlussfolgerung des Ministeriums

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Seitdem das Ministerium für Schule und Weiterbildung den GTR-Erlass vom 27.07.2012 herausgegeben hatte, gab es hin und wieder Presseberichte über Unmut bei Schülern und Eltern. In einer Kleinen Anfrage vom 16.01.2014 haben die Abgeordneten des Landtags Yvonne Gebauer und Ingola Schmitz die Landesregierung gefragt: “Ist die verbindliche Anschaffung kostenintensiver graphikfähiger Taschenrechner wirklich notwendig?” Die Fraktion … Weiterlesen

Der grafikfähige Taschenrechner: Einleitung zu einer kleinen Serie

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Seit diesem Schuljahr muss in der Oberstufe (Gymnasium/Gesamtschule) und am gymnasialen Berufskolleg ein sogenannter grafikfähiger Taschenrechner (GTR) im Mathematikunterricht eingesetzt werden. Dies schreibt ein Erlass des Ministeriums für Schule und Weiterbildung aus dem Jahre 2012 vor (Runderlass vom 27.06.2012). Statt eines GTR können unter bestimmten Bedingungen Laptops, Tablets oder PCs eingesetzt werden (siehe Ergänzungserlass des … Weiterlesen

“Wir haben es mit einem strukturell kinderfeindlichen Schulsystem zu tun”

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In einem Interview mit den Nachdenkseiten vom 25.08.2014 sagt die Sonderpädagogin Magda von Garrel: [W]ir [haben] es mit einem strukturell kinderfeindlichen Schulsystem zu tun, in dem Kinder und Jugendliche einen Objektstatus zugewiesen bekommen, der sie zu “Lernmaschinen” zu degradieren versucht… […] Einerseits werden wir mit Parolen wie “Kein Kind zurücklassen!” oder “Das Kind dort abholen, … Weiterlesen

Eugen Drewermann übt scharfe Kritik am Zentralabitur

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Eugen Drewermann hat im Rahmen der „Wiener Vorlesungen“ das ans Wirtschaftssystem angepasste Schulwesen scharf kritisiert und dabei das Zentralabitur im Fach Deutsch mit der Bücherverbrennung verglichen. Der Psychoanalytiker und ehemalige katholische Priester aus Paderborn war am 17. Juni 2013 zu Gast im Wiener Rathaus; die Vorlesung trug den Titel „Wozu Religion? Antworten auf Grundfragen des … Weiterlesen

Wie eine Abituraufgabe im Fach Mathematik entsteht und geprüft wird

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Wie die Aufgaben im Fach Mathematik für das Zentralabitur 2014 entstanden und geprüft worden sind, wissen wir nicht. Vermutlich ist der Ablauf derselbe gewesen wie für das Zentralabitur 2013. Damals hatte es wegen unangemessen schwieriger Aufgaben Proteste gegeben. Am 24.04.2013 nahm das Ministerium für Schule und Weiterbildung zu der geäußerten Kritik Stellung. Diese Stellungnahme gibt … Weiterlesen

GEW NRW: “Zentralabitur ohne Fehler”

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Die Zeitschrift nds, herausgegeben von der GEW NRW, meldete in ihrer August-Ausgabe: “Zentralabitur ohne Fehler” (S. 36, online hier). Dieser Überschrift folgte lediglich ein Zitat aus dem Statusbericht der Landesregierung zum Zentralabitur 2014. Liebe GEW, wie unkritisch kann man sein? — So eine oberflächliche Meldung nährt den Verdacht, dass es sich bei der GEW NRW … Weiterlesen

Unstimmigkeit im NRW-Zentralabitur 2014 (Mathematik Grundkurs)

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In einem Schülerforum im Internet hat am 7. Mai 2014 ein Schüler einen Eintrag veröffentlicht, der auf eine Unstimmigkeit im diesjährigen NRW-Zentralabitur Mathematik (Grundkurs) hinweist. An diesem Tag wurde NRW-weit die Abiturprüfung in diesem Fach geschrieben. Der Schüler schrieb unter der Überschrift “HT 4 GK – Fixvektoraufgabe??!!”: Ich war heute doch sehr verdutzt darüber, dass … Weiterlesen

Panne im NRW-Zentralabitur Mathematik 2014?

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“Hat es im diesjährigen Zentralabitur im Fach Mathematik eine Panne gegeben?” Diese Frage stand am 25.06.2014 auf der Tagesordnung des Ausschusses für Schule und Weiterbildung des Landtags Nordrhein-Westfalen (42. Sitzung, Quelle hier). Im “Statusbericht zum Zentralabitur” vom 17.06.2014 antwortet die Landesregierung: Die Frage seitens der Fraktion der FDP, ob “es im diesjährigen Zentralabitur im Fach … Weiterlesen

Gelesen: “Mein Kopf ist voll!”

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Vor drei Jahren schrieb die damalige Schülerin Yakamoz Karakurt (“Mein Kopf ist voll!”, Die Zeit, 18.08.2011): Ich gehe in die 9. Klasse eines Hamburger Gymnasiums und habe ein Problem: Ich habe kein Leben mehr. Mit Leben meine ich Hobbys, Freizeit und Spaß. […] Jeder weiß, dass die Schule nicht das Leben ist. Mein Leben aber … Weiterlesen

“Bildungsmonitor”: Einer ist immer der Vorletzte

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Alle Jahre wieder wird der “Bildungsmonitor” veröffentlicht, eine fragwürdige Studie, die das fragwürdige Institut der deutschen Wirtschaft (IW) im Auftrag der fragwürdigen Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM) erstellt. (Unsere Bedenken kamen bereits im Beitrag “Bildung und Schule unter dem Regime von PISA, Bertelsmann & Co” zum Ausdruck.) Vor ein paar Tagen präsentierten die INSM und … Weiterlesen