Analysen und Kommentare zum Schulwesen und zur Schulpolitik in Nordrhein-Westfalen
“Hat es im diesjährigen Zentralabitur im Fach Mathematik eine Panne gegeben?” Diese Frage stand am 25.06.2014 auf der Tagesordnung des Ausschusses für Schule und Weiterbildung des Landtags Nordrhein-Westfalen (42. Sitzung, Quelle hier). Im “Statusbericht zum Zentralabitur” vom 17.06.2014 antwortet die…
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Vor drei Jahren schrieb die damalige Schülerin Yakamoz Karakurt (“Mein Kopf ist voll!”, Die Zeit, 18.08.2011): Ich gehe in die 9. Klasse eines Hamburger Gymnasiums und habe ein Problem: Ich habe kein Leben mehr. Mit Leben meine ich Hobbys, Freizeit…
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Alle Jahre wieder wird der “Bildungsmonitor” veröffentlicht, eine fragwürdige Studie, die das fragwürdige Institut der deutschen Wirtschaft (IW) im Auftrag der fragwürdigen Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM) erstellt. (Unsere Bedenken kamen bereits im Beitrag “Bildung und Schule unter dem Regime…
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“Immer wenn Politik von Vereinbarkeit von Familie und Beruf redet, meint sie die Maximierung der Arbeitszeit auf Kosten der Familie”, schreibt Birgit Kelle im Focus (“Macht den Laden zu!”, Heft 25/2014, S. 40f.). “Familie wird also zum Wirtschaftsprozess, der dem…
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Ein Gastbeitrag von Erich Ch. Wittmann In der Bildungspolitik gelten heute bestimmte Positionen, zum Beispiel Kompetenzorientierung, Bildungsmonitoring, Schulzeitverkürzung, Schülerorientierung, Inklusion et cetera als ‘gesetzt’. Sie werden daher umgesetzt, ohne dass deren Sinnhaftigkeit im komplexen System Schule mit allen Konsequenzen wirklich…
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Standardsicherung, Zentralabitur, Lernstandserhebung, Qualitätsanalyse — dieses Innovationstamtam wurde von dem vermeintlichen PISA-Schock von 2001 ausgelöst. Dabei sind größte Zweifel angebracht, was diese Studie angeht. […] Wenn neuerdings Lehrpläne mit Worten der OECD eingeleitet werden, steht vielmehr zu befürchten, dass die…
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In der Sendung “Unter den Linden” (Phoenix) vom 29.04.2013 zum Thema “Pauken, Pauken, Pauken — Wofür lernen unsere Kinder?” sagte die Ministerin für Schule und Weiterbildung, Sylvia Löhrmann: Was für ein Bild haben wir in Deutschland, wie gut gelernt wird…
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Für diejenigen Leser, die den Beitrag von vorgestern (noch) nicht gelesen haben, hier eine pointierte Kurzfassung: Die Lehrer sollen Hausaufgaben vor dem Gong stellen; die Lehrer sollen Hausaufgaben klar formulieren; die Lehrer sollen Hausaufgaben kontrollieren und bewerten; die Lehrer sollen…
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In Nordrhein-Westfalen hat der Landtag 2005 die Schulzeitverkürzung von neun auf acht Jahre Gymnasium (G8) beschlossen. Das war der massivste Eingriff in die Schule seit Jahrzehnten. Wie die Ministerin für Schule und Weiterbildung, Sylvia Löhrmann, am 15.12.2010 vor dem Landtag…
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Vor etwa sechs Jahren schrieb ein ehemaliger Schulleiter in einem Leserbrief: [“Kopfnoten” sind] eine der vielen Maßnahmen […], die über die wahren Gebrechen unseres Bildungswesens hinwegtäuschen sollen: In Klassen unter 25 Schülerinnen und Schülern gibt es keine Disziplin-, keine Sozialisierungs-…
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